Tokoh Idola

KETEKUNAN Jessica P. Laurens ‘bermain air’ di kolam renang ternyata tidak hanya berhasil melenyapkan penyakit asma yang dideritanya, tetapi juga berujung pada prestasi. Sejumlah medali emas dari berbagai kejuaraan renang diraihnya dengan gemilang. Semua itu, membuat putri pasangan Jemmy Laurens dan Maria Suryanto ini makin terpacu menorehkan prestasi demi prestasi lagi.

‘’Awalnya saya tidak punya keinginan menjadi seorang perenang. Waktu itu saya menderita asma, dan teman-teman menganjurkan agar ikut latihan renang untuk menyembuhkan penyakit yang saya derita. Dan itu terbukti. Dalam kurun waktu 2 tahun, asma saya hilang,’’ ujar dara berparas manis ini.

Jesica mengaku, kariernya sebagai perenang yang dimulai sejak usia 7 tahun tidak terlepas dari peran dan dorongan kedua orangtuanya.

‘’Bapak dan ibu memberikan respon yang sangat baik. Mereka sering mengawal saya saat latihan. Bapak adalah pelatih kedua. Setiap kali saya salah atau kurang sempurna dalam gerakan renang, pasti ditegur habis-habisan,’’ bebernya.

Peraih 8 medali emas sekaligus perenang terbaik Kejurnas 2007 ini mengatakan, latihan yang dijalaninya setiap hari merupakan tantangan sekaligus jalan untuk merebut tahta juara ketika sudah berada dalam suatu event, baik nasional maupun internasional.

‘’Pada awalnya saya hanya berada di peringkat 70 nasional. Kemudian terus naik hingga menembus peringkat satu nasional. Untuk mencapai prestasi itu tidaklah mudah. Butuh proses latihan dan keseriusan,’’ tegas gadis kelahiran Makassar, 21 Januari 1989 ini..

Pengalaman paling berkesan bagi Jessica adalah saat tampil di Indonesia Open tahun 2007 lalu karena dirangkaikan dengan seleksi SEA Games.

‘’Selain bertanding dan bersaing dengan sejumlah perenang senior dan perenang dari negara lain, saya juga mampu mencatat waktu terbaik sehingga lolos ke SEA Games. Perjuangan saya saat itu memang sangat berat, tetapi dengan semangat yang tinggi, saya mampu mengalahkan senior saya,’’ kenang Jessica.

Perenang yang juga gemar basket, bulutangkis, balap mobil, dan sepakbola ini mengaku belum bisa berbangga dengan prestasinya saat ini.

‘’Saya belum bisa berbangga, sebab masih banyak tantangan ke depan, termasuk bersaing dengan perenang lainnya dari luar negeri. Yang pasti, saya bertekad menembus olimpiade. Satu kali saja, saya sudah sangat senang. Ikut olimpiade merupakan kebanggaan tersendiri, apalagi mampu mengharumkan nama Indonesia,’’ tuturnya penuh semangat.

Spesialis gaya kupu-kupu 200 meter dan gaya bebas menengah 200 meter ini mengidolakan perenang puteri dunia asal Amerika, Natalie Cohlien.

‘’Natalie Cohlien idola saya. Apalagi perenang dari Amerika itu spesialisasi gaya renangnya sama dengan saya. Makanya saya termotivasi untuk bisa tampil seperti dia,’’ terangnya.

Di tengah ambisinya menembus pesta olahraga sejagad, olimpiade, Jessica ternyata masih menyimpan rasa prihatin terhadap kehidupan atlet berprestasi Indonesia. Dia berharap pemerintah memberikan perhatian serius kepada para atlet berprestasi.

‘’Saya berharap pemerintah daerah memberi perhatikan serius, terutama kesejahteraan hidup para atlet,’’ ujarnya sembari membandingkan atlet daerah lain terkait bonus.

Mahasiswi Sastra Inggris Universitas Hasanuddin ini menilai, seorang pelatih paling berperan bagi setiap atlet.

‘’Bagi saya, pelatih adalah penentu setiap atlet meraih sukses. Om Andre (Andre Santoso) telah membuktikan diri sebagai pelatih renang profesional dan berkarakter,” pungkasnya.

Sang pelatih, Andre Santoso, pun tak mau kalah memuji anak asuhnya itu.

‘’Jessica merupakan perenang andalan Sulsel yang memiliki talenta serta motivasi tinggi untuk menjadi juara,’’ puji Andre. (wahyudin)  

Biodata
Nama : Jessica P. Laurens
Lahir : Makassar 21 Januari 1989
Ibu : Maria Suryanto
Bapak : Jemmy Laurens
Pendidikan : UNHAS Jurusan Sastra Inggris Semester 2
Prestasi :
 1.   Rekor Kelompok Umur Nasional 50 meter gaya kupu-kupu 2008 (Emas)
2.    Perenang Terbaik Kejurnas 2007 (Merebut 8 Emas)
3.    Perenang Terbaik Indonesia Open 2006
4.    Kejuaraan Renang Antar Perkumpulan Seluruh Indonesia 2006, 2007 

HAL-HAL YANG BISA DITELADANI :

       Bisa membawa nama baik Negara Indonesia

       Prestasinya yang bisa membuat semua orang, keluarga, dan Indonesia bangga

Sumber Daya Ekonomi

Sumber Daya Alam

Sumber daya alam adalah kekayaan yang terdapat di alam sekitar.

sumber daya alam dibagi menjadi 2 yaitu :

A. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui / renevable
    yaitu sumber daya alam yang dapat digunakan berulang-ulang kali dan dapat dilestarikan.
    contoh : air, tumbuh-tumbuhan, hewan, hasil hutan, dan lain-lain
B. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui / non renevable
    yaitu sumber daya alam yang tidak dapat di daur ulang atau bersifat hanya dapat digunakan sekali saja atau tidak dapat dilestarikan serta dapat punah.
    contoh : minyak bumi, batubara, timah, gas alam.

SUMBER DAYA MANUSIA

Sumber daya manusia yaitu segala kegiatan manusia baik fisik atau rohani yang ditujukan untuk keperluan produksi.

sumber daya manusia dibagi menjadi 2 yaitu : 

A. tenaga kerja rohani

     yaitu tenaga kerja yang mengandalkan otak

    contoh : dokter, guru, dosen, dan sebagainya

B. tenaga kerja jasmani

    yaitu tenaga kerja yang sebagian besarnya mengandalkan fisik

   contoh : kuli bangunan, nelayan, petani, dan sebagainya

Tenaga kerja jasmani dibagi menjadi 3 yaitu:

• tenaga kerja terdidik
• tenaga kerja terlatih
• tenaga kerja tak terdidik

Sumber daya Modal

Sumber daya modal yaitu sumber daya manusia yang dibuat oleh manusia baik berupa uang maupun barang.

Sumber daya kewirausahaan

Sumber daya kewirausahaan yaitu semangat, sikap, dan perilaku seseorang dalm menangani usaha atau kegiatan ekonomi

seperti tumbuhan padi

Sepatu belum dilepas. Pakaian seragam sekolahnyapun belum juga diganti. Tas dilempar di tempat tidurnya. Sigit langsung membantingkan dirinya sambil menggerutu dengan wajah cemberut. Emosinya meledak.
Itulah sebabnya, maka ibunya memasang telinga di muka pintu Sigit. lngin mengetahui apa yang sebenarnya telah terjadi pada anak tunggalnya itu.
“Prok! Prok!” suara di dalam kamar itu mengejutkan ibu Sigit.
“Ada apa sih, Git?” tanya ibu Sigit dari balik pintu kamar.
Tidak ada jawaban dari dalam kamar.
“Keluarlah nak…..!” pinta ibu Sigit halus.
Itupun tak dijawab oleh Sigit.
“Sebaiknya sepulang sekolah kamu cuci tangan dan makan dulu, Git…”
Tetap tidak ada sautan. Hal itu menyebabkan ibu Sigit geleng-geleng kepala dan akhirnya berlalu menuju dapur untuk menyiapkan makan siang.
Jam menunjukkan pukul lima sore ketika Sigit selesai mandi. Kini wajahnya tak secemberut siang tadi. Apa lagi tak lama kemudian Dullah
datang membawa buah duku.

“Manis juga ya….” ujar Sigit sambil mengunyah duku.
“Mau yang masam?” kelakar Dullah.
“Nggak, ah….”
Ditengah-tengah keasyikan itu tiba-tiba ibu Sigit mendekatinya.
“Nah, hegitu dong, susah itu tak ada gunanya, bukan?” kata ibu Sigit.
“Benar nggak, Git! Dul…! Oya, sebenarnya ada kejadian apa sih, Dul, siang tadi? Sepulang sekolah Sigit mengunci kamar menggerutu tak ada habisnya.”
Dua anak itu berpandang-pandangan. Dullah berpikir¬pikir.
“Apa sih, Git?” bisik Dullah kepada Sigit.
“Ridwan! Murid baru tadi!” jawab Sigit berbisik pula. Dullah jadi ingat.
“Oya bu, di kelas kami ada seorang murid baru. Ridwan namanya. Dia berasal dari desa. Dia pendiam tak banyak omong. Penakut barangkali. Oleh karena itulah maka Iping selalu menyindirnya, mana anak udik! Anak tak becus dan sebagainya. Tetapi Ridwan tak marah sedikit pun. Namun di balik itu semua, dia cerdas sekali. Tadi ketika ulangan matematika dia mendapat nilai sepuluh. Bayangkan, bu! Padahal lainnya paling tinggi hanya mendapat tujuh. Termasuk Sigit yang biasanya mendapat nilai paling baik. Namun kali ini ada yang mengungguli.”
Sigit menunduk.
“Itukah yang menyebabkan siang tadi kau cemberut, Git?” desak ibu Sigit. “Itu keliru. Seharusnya teman baru yang lebih pandai harus bersyukur. Bahkan dapat kalian manfaatkan. Kalian harus banyak belajar dari dia, agar nilai-nilaimu nanti dapat lebih baik. Lebih dari itu ibu yakin dia mesti anak baik. Tidak sombong. Tidak suka menonjolkan kepandaiannya. Ibarat tumbuhan padi. Menunduk karena berisi. Nah, kalian harus meniru ilmu padi itu.”
Sigit dan Dullah saling berpandangan. Mereka mengerti maksud ibu Sigit.
“Baiklah, bu,” ucap Sigit tersendat.
“Kapan-kapan kita belajar bersama ke rumahnya,” sambung Dullah. “Karena memang ujian sudah dekat.”
“Tentu!” jawab Sigit.***

Mikroskop

 Mikroskop

Mikroskop adalah suatu alat optik yang berfungsi untuk melihat benda-benda kecil yang tidak dapat dilihat secara langsung dengan mata.

Mikroskop pertama kali ditemukan oleh Anthony Van Leeuwenhoek pada tahun (1632 – 1723).

Mikroskop memiliki dua lensa yaitu lensa obyektif dan lensa okuler.

Mikroskop Yang memiliki sebuah lensa okuler disebut mikroskop monokuler sedangkan mikroskop yang memiliki dua lensa disebut mikroskop binokuler.

 Bagian-bagian Mikroskop

• Lensa okuler berfungsi untuk memperbesar penampakan benda yang dibentuk oleh lensa okuler.
• Tabung okuler berfungsi untuk mengatur fokus.
• Pengatur fokus kasar berfungsi memfokuskan bayangan objek.
• Pengatur fokus kasar memfokuskan bayangan secara lambat.
• Revolver untuk memilih lensa objektif yang akan digunakan.
• Lensa objektif untuk memilih lensa objektif dan memperbesar benda.
• Lengan mikroskop sebagai pegangan saat mikroskop diangkat.
• Meja mikroskop tempat untuk meletakkan objek yang diamati.
• Penjepit objek utuk menjepit preparat diatas meja preparat.
• Kondensor mengatur intensitas cahaya yang masuk dalam mikroskop.
• Diafragma mengatur banyak sedikitnya cahaya yang dikehendaki.
• Cermin mengarahkan cahaya agar tetap masuk ke dalam mikroskop.
• Kaki mikroskop menjaga mikroskop agar dapat berdiridengan mantap diatas meja.

OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR

OPERASI HITUNG  BENTUK  ALJABAR

·         PEMBAGIAN   

  Pembagian adalah operasi kebalikan dari perkalian.

  Misalnya : a x 1 = a         maka     a  : 1 =     = a           contoh :  = 5a

                    a x m = am      maka  am : a =  = m          contoh :   = 2m

                     a x a = a²         maka    a² : a =  = a             contoh :  = 2m

·        PANGKAT

  Pangkat adalah adalah perkalian berulang.

a Misalnya :  a)    a3    = a x a x a                               b)  -a2     = ( a x a  )                               c)  (-a )3  = (-a)x(-a)x(-a)

an =  a x a a x a x x . . . x a     n Faktor

                                                                                                           

                                                                                                                                                       

                                                                                                                                                       

     

·        SUBSTITUSI

   Mensubstitusi adalah mengganti huruf dengan bilangan yang telah ditentukan.

   Contoh :  Jika  a=2 , b=3 , dan c=-4  hitunglah nilai  a² + 2bc.

   Jawab    :  a² + 2bc = 2² + 2(3)(-4)

                                     = 4 + (6)(-4

                                     = 4 + (-24)

                                     = -20

  KPK  dan FPB Bentuk Aljabar Suku Tunggal.

 KPK  dan FPB dapat dicari dengan cara pemfaktoran ( faktorisasi ) dari masing-masing suku aljabar.

a)      KPK merupakan hasil kali semua faktor (prima) yang berbeda dengan memilih pangkat tertinggi.

b)      FPB merupakan hasil kali faktor ( prima ) yang sama dengan memilih pangkat terkecil.

Contoh :

Tentukan KPK dan FPB dari 15ab² dan 12bc².

Jawab   :         15ab²  = 3  x  5  x  a  x  b²

                      12bc²   = 2² x  3  x  b  x  b²

Makhluk Sosial dan Makhluk Ekonomi

Makhluk Sosial dan Makhluk Ekonomi

Standar Kompetensi : Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Kompetensi Dasar : Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan
                                        ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan.
Indikator :
               1. Mendeskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang
                   bermoral
                2. Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
                3. Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial &
                     ekonomi yang bermoral

1.             Manusia Sebagai Makhluk Sosial

Di dunia ini mustahil manusia dapat hidup seorang diri. Manusia akan selalu membutuhkan orang lain dalam melakukan aktivitas kehidupan sehari-hari. Dalam ilmu sosiologi kita telah pelajari tentang interaksi sosial dan tentang sosialisasi. Di situ dipelajari bahwa hidup seseorang akan terkucil, sendirian, dan menjadi gila jika tidak mampu bersosialisasi dan tidak mau berinteraksi dengan orang lain.
Di samping itu, manusia tidak dapat dipisahkan dari kelompok masyarakat, karena memang manusia sebagai makhluk sosial. Sebagai makhluk sosial, manusia selalu berinteraksi dalam hal-hal tertentu dengan masyarakat. Manusia mempunyai naluri hidup bersama dengan orang lain. Naluri hidup bersama itu disebut gregariousness.
Jadi dapat dikatakan bahwa manusia disebut sebagai makhluk sosial (homo socialis) karena selalu berinteraksi dengan manusia lainnya dalam melakukan aktivitas kehidupan sehari-hari.

2.             Manusia Sebagai Makhluk Ekonomi

Walaupun manusia membutuhkan manusia lainnya dalam melakukan aktivitas kehidupan sehari-hari, tetapi manusia tetap memiliki otonomi untuk menentukan nasibnya sendiri. Secara pribadi, manusia harus memenuhi kebutuhan dan keinginan hidupnya.
Kita tentu paham bahwa setiap manusia mempunyai kebutuhan yang beraneka ragam. Setiap manusia butuh makan dan minum agar tetap hidup. Manusia membutuhkan pakaian untuk dapat bergaul dengan baik dengan manusia lainnya. Manusia juga butuh rumah sebagai tempat berlindung. Pendidikan, kesehatan, hiburan, dan kebutuhan lainnya juga diperlukan manusia agar hidup lebih layak.
Untuk memenuhi semua kebutuhan tersebut, manusia butuh uang. Untuk mendapatkan uang, manusia harus bekerja. Setelah bekerja dan mendapatkan uang, uang itu kemudian digunakan untuk memenuhi kebutuhannya. Di samping itu, uang tersebut ditabung untuk kebutuhan-kebutuhan yang akan datang. Jadi, manusia selalu penuh perhitungan dalam hidupnya. Karena itulah manusia disebut makhluk ekonomi (homo economicus) karena manusia selalu memikirkan upaya untuk memenuhi kebutuhannya sesuai dengan prinsip-prinsip ekonomi.

3.              Hubungan Antara Manusia Sebagai Makhluk Sosial dan Makhluk Ekonomi yang Bermoral

Bagaimanakah menghubungkan ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi di atas? Bisakah manusia melakukan dua ciri itu sekaligus dalam kehidupan sehari-hari? Jawabannya tentu saja bisa. Lalu bagaimana caranya?
Jika manusia dalam usaha memenuhi keinginan dan kebutuhan pribadinya menggunakan segala cara tanpa memperdulikan apakah cara yang ditempuh itu halal atau haram, merugikan orang lain atau dengan jalan yang tidak baik, maka manusia itu akan menjadi serigala bagi manusia lainnya. Manusia yang sudah menjadi serigala bagi manusia lainnya akan menghalalkan segala cara untuk mencapai keinginannya. Mereka sering mengorbankan orang lain. Mereka tidak peduli apakah orang lain itu rugi akibat perbuatannya. Mereka tidak malu untuk mencari uang dan kekayaan meskipun dengan cara yang curang. Manusia yang menjadi serigala bagi manusia lain disebut homo homini lupus.
Sedangkan kita tahu, manusia tidak dapat hidup sendiri di dunia ini. Dalam melakukan aktivitas, termasuk bekerja dan usaha mendapatkan uang untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari, kita selalu membutuhkan bantuan dan kerja sama dari orang lain. Karena itu, kita tidak boleh berlaku seenaknya sendiri untuk memenuhi kebutuhan hidup. Bukankah kita hidup bermasyarakat? Maka kita harus memiliki moral dan akhlak ketika kita menjalankan fungsi sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.